Estos son los países con más profesores

En todo el mundo hay una gran variación entre los países en cuanto al número de profesores en relación con la población. En un extremo, Islandia tiene 45 maestros por cada 1.000 personas. En el otro extremo, la República Unida de Tanzanía tiene sólo 2 por cada 1.000 personas.

Un buen maestro puede cambiar la vida de un niño. Innumerables escritores, artistas, científicos, empresarios, activistas y líderes políticos pueden señalar a un maestro que se interesó por ellos y los puso en el camino de las grandes cosas.

En todo el mundo hay una gran variación entre los países en cuanto al número de profesores en relación con la población. En un extremo, Islandia tiene 45 maestros por cada 1.000 personas. En el otro extremo, la República Unida de Tanzanía tiene sólo 2 por cada 1.000 personas.

Cuando se considera el número de profesores comparado con el número de niños menores de 15 años, las diferencias son aún más marcadas. Dinamarca puede presumir de tener más de un profesor por cada cuatro alumnos. Pero muchos países del África subsahariana, donde el crecimiento de la población es mayor, tienen dificultades para proporcionar uno por cada 100 o 200 niños.

Los datos recopilados por el ILOSTAT muestran que las naciones de altos ingresos tienden a tener significativamente más maestros que los países de bajos ingresos, lo cual no es sorprendente dado el claro vínculo entre la educación y los niveles de desarrollo económico.

Las naciones nórdicas y Suiza dominan la lista de países con más maestros. La Federación Rusa es el único país entre los 10 primeros que no se clasifica como de altos ingresos.

El número de profesores en una sociedad no es necesariamente un indicador de la calidad de la escolarización que recibirá un niño. Se considera que Finlandia tiene uno de los mejores sistemas educativos del mundo, pero tiene un número de profesores significativamente menor que sus vecinos escandinavos.

Con 173 maestros por cada 1.000 niños menores de 15 años, la Federación Rusa puede parecer tener una ventaja sobre los Estados Unidos (132) y el Reino Unido (122). Pero estos últimos países tienen una mayor proporción de personas empleadas con altos niveles de habilidad - 47% para los EE.UU. y 49% para el Reino Unido, en comparación con el 44% de la Federación Rusa.

Es necesario respaldar a un mayor número de maestros con aumentos equivalentes de la inversión en educación en general, o se corre el riesgo de que la remuneración de los maestros disminuya.

Los análisis de la OCDE han demostrado que el hecho de impulsar únicamente el tamaño reducido de las clases puede tener la consecuencia involuntaria de hacer de la enseñanza una profesión menos atractiva, y que es mejor que los países se centren en la calidad general de la enseñanza, en lugar de centrarse únicamente en el número de personas que la ejercen.

La existencia de organizaciones de docentes sólidas es un factor importante para garantizar el mantenimiento de la calidad, mediante mejores salarios, horarios de trabajo razonables y una proporción adecuada entre docentes y alumnos. Reforzar la condición y la voz de los maestros es también una parte esencial de la estrategia para eliminar el trabajo infantil.

Cuanto más tiempo se mantenga a los niños en la escuela, mejores serán sus perspectivas y mayor será la posibilidad de que encuentren un maestro que les sirva de inspiración.

El Día Mundial del Maestro, el 5 de octubre, celebra la valiosa contribución de los maestros a la educación de los jóvenes del mundo y tiene por objeto abordar algunas de las cuestiones fundamentales para atraer y mantener en la profesión a las mentes más brillantes y a los jóvenes talentos.

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