Le niveau d'éducation requis pour un emploi ne correspond pas toujours au niveau d'éducation des travailleurs. Souvent, les travailleurs sont soit suréduqués, soit sous-éduqués pour leur emploi.
ILOSTAT dispose désormais de données sur l'inadéquation entre le niveau d'éducation des travailleurs et le niveau d'éducation attendu pour chaque emploi (en fonction du groupe professionnel de l'emploi) pour 114 pays de toutes les régions et de tous les niveaux de revenu. Dans 46% de ces pays, plus de la moitié des travailleurs ont un emploi qui ne correspond pas à leur niveau d'éducation.
Il ne s'agit pas d'estimations mondiales, mais de chiffres couvrant les 114 pays disposant de données (qui représentaient 56 % de l'emploi mondial en 2018), ce qui signifie que le nombre réel de travailleurs sous- ou sur-éduqués dans le monde est probablement beaucoup plus élevé.
Cela signifie que l'inadéquation des niveaux d'éducation est un problème important et répandu.
La sous-éducation est plus courante et plus grave dans les pays à faible revenu qu'ailleurs, tandis que la sur-éducation est plus répandue dans les pays à revenu élevé. Les dix pays qui présentent la plus forte proportion de travailleurs en inadéquation par niveau d'éducation sont tous soit à faible revenu, soit à revenu moyen inférieur.
Dix pays ayant la plus grande part de travailleurs en inadéquation par niveau d'éducation
Sous-éducation et sur-éducation coexistent
Dans tous les pays, il y a des travailleurs sous-éduqués et des travailleurs sur-éduqués pour les emplois qu'ils occupent. Cependant, dans la majorité (74%) des pays pour lesquels des données sont disponibles, la part des travailleurs sous-scolarisés est plus élevée que celle des travailleurs sur-scolarisés.
Qui plus est, la sous-éducation est clairement un problème dans les pays en développement (mais pas exclusivement). Dans tous les pays à faible revenu disposant de données, la sous-éducation est plus répandue que la sur-éducation. Toutefois, cela n'est vrai que dans la moitié des pays à revenu élevé disposant de données.
Part des travailleurs peu ou trop instruits par groupe de revenu
Les femmes comme les hommes ont des difficultés à faire correspondre leur formation à leur emploi.
La difficulté de trouver un emploi correspondant à son niveau d'éducation concerne aussi bien les femmes que les hommes. Il ne semble pas qu'il y ait un fort biais de genre dans l'inadéquation des travailleurs par niveau d'éducation au niveau mondial.
Néanmoins, dans les pays à faible revenu, l'inadéquation du niveau d'éducation affecte davantage les femmes que les hommes. En effet, dans tous les pays à faible revenu pour lesquels on dispose de données, sauf un (le Rwanda), la part des travailleurs en inadéquation par niveau d'éducation est plus importante pour les femmes que pour les hommes.
Part des femmes et des hommes occupés en situation d'inadéquation par niveau d'éducation
Principaux points à retenir
En bref, dans les pays à faible revenu, l'emploi est concentré dans des professions peu qualifiées nécessitant un niveau d'éducation moindre et les travailleurs sont plus susceptibles d'être sous-éduqués pour leur emploi. À l'inverse, dans les pays à revenu élevé, l'emploi est davantage concentré dans les professions exigeant des niveaux de qualification plus élevés, et la sous-éducation des travailleurs est moins fréquente.
En fait, dans les pays à revenu élevé, presque tous les travailleurs occupant des emplois peu qualifiés sont suréduqués.
Notre méthode
Naturellement, afin de définir qui est mal apparié et qui ne l'est pas, nous avons dû établir certains critères. À l'aide de la Classification internationale type de l'éducation et de la Classification internationale type des professions, nous avons déterminé le niveau d'éducation attendu des travailleurs dans chaque profession pour qu'ils soient bien adaptés aux exigences de la profession. En deçà de ce niveau, le travailleur serait sous-éduqué pour l'emploi. S'il est supérieur, le travailleur est suréduqué pour la profession.
Tableau de correspondance entre l'éducation et la profession
Qu'est-ce que cela signifie pour l'inadéquation par niveau d'éducation dans chaque profession ?
Méthodes normatives et statistiques pour définir l'inadéquation de l'enseignement
Cet article utilise des données produites par notre équipe chargée des microdonnées. Pour en savoir plus sur leur formidable travail, cliquez ici.
Voir aussi
Le niveau d'éducation de la population mondiale la main-d’œuvre augmente, mais il n'est pas toujours facile pour les travailleurs hautement qualifiés de trouver un emploi correspondant à leurs attentes. Ce nouveau Spotlight on Work Statistics explore les avantages et les inconvénients d'un diplôme de l'enseignement supérieur sur le marché du travail.
